وزير التعليم يوجه بتسريع معالجة تحديات التعليم

أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني توجيهات عاجلة للعمل على وضع خطط فعالة للتغلب على العقبات التي تواجه العملية التعليمية. وأكد الوزير على أهمية توفير الدعم الفني المستمر لمنسقي الجودة، مع تنظيم برامج تدريبية متخصصة لتعزيز كفاءاتهم، بهدف تحسين الأداء في المدارس.

من جهة أخرى، أشاد الوزير بالجهود المبذولة في مختلف جوانب العملية التعليمية، مشيرًا إلى النجاح في مواجهة تحديات مثل الكثافة الطلابية، وعودة الطلاب إلى المدارس، وارتفاع معدلات الحضور، بالإضافة إلى سد النقص في أعداد المعلمين.

وأوضح الوزير أن القرارات المتخذة تهدف إلى استعادة الدور المحوري للمدرسة، مؤكدًا على التزام الوزارة بتقديم نظام تعليمي متميز للطلاب.

كما أشار إلى أن القرارات المتخذة تستند إلى دراسات شاملة، مع الأخذ في الاعتبار آراء جميع الأطراف المعنية بالعملية التعليمية. وأكد على التعاون المستمر وتبادل الرؤى بين جميع الأطراف لتحسين المنظومة التعليمية.

على صعيد آخر، أعلن الوزير عن خطة شاملة للقضاء على نظام الفترتين الدراسيتين في المدارس الابتدائية بحلول عام 2027، بهدف تحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب.

وخلال الاجتماع، تم استعراض نتائج جهود إعادة الهيكلة الشاملة، حيث بلغت نسبة حضور الطلاب 87%، مما يعكس تحسن الانضباط في المدارس، بالإضافة إلى سد العجز في معلمي المواد الأساسية.

وتطرق الوزير إلى دور وحدة دعم وقياس جودة التعليم في إجراء الزيارات الميدانية وتقييم الأداء في المدارس، وشدد على أهمية هذه الوحدة في تحديد نقاط القوة والضعف واتخاذ قرارات مبنية على أسس علمية لتطوير الأداء.

وشهد اللقاء نقاشات موسعة حول التحديات التي تواجه العملية التعليمية، حيث استمع الوزير إلى مقترحات منسقي الجودة، وتم استعراض أبرز المشكلات والحلول المقترحة لتحسين الأداء وتعزيز ثقافة الجودة في المدارس.